Search results

Hoe kun je appels met peren vergelijken, vroeg sectorhoofd Ton Manders zich af toen hij de voorstellen van de eerste ronde van het Nationale Groeifonds zag. →

Het kabinet heeft het CPB gevraagd om projecten te analyseren die worden ingediend bij het Nationaal Groeifonds (NGF). →

Het CPB heeft een analyse gemaakt van de veertien voorstellen die zijn ingediend voor de eerste ronde van het Nationaal Groeifonds (NGF). De analyses vormen input voor het advies aan het kabinet van de... →

Op 1 april 2021 hebben de planbureaus CPB, PBL en SCP gezamenlijk een Commissie Wetenschappelijke Integriteit (CWI) ingesteld. De Commissie Wetenschappelijke Integriteit Planbureaus onderzoekt klachten, beoordeelt of de... →

Op 1 april 2021 hebben de planbureaus CPB, PBL en SCP gezamenlijk een Commissie Wetenschappelijke Integriteit (CWI) ingesteld. →

Medewerker Milena Dinkova had twaalf jaar geleden een bijbaantje in een boekwinkel. Als zij een boek wilde verkopen, moest ze een vlotte babbel hebben en kunnen aanvoelen welk boek een must-read was voor de klant. Op dit moment kom je daar niet ver meer mee. Digitale vaardigheden worden steeds belangrijker- je kunt er niet meer omheen. →

People with low digital skills relatively often do not have a paid job, and if they do, they earn a relatively low hourly wage. Those are the most important findings of CPB research based on a newly constructed dataset combining digital skills with labor market outcomes. →

Digitalisering vereist nieuwe vaardigheden om mee te kunnen doen in de maatschappij en op de arbeidsmarkt. Maar beschikt iedereen wel over voldoende... →

Ik kijk de nieuwe documentaireserie ‘Klassen’ over tieners in Amsterdam-Noord en mijn gevoel van ongemak groeit. Kansenongelijkheid én kindgelijkheid, dat is waarover ‘Klassen’ gaat, kinderen met onbegrensde toekomstdromen en kindeigen onzekerheden. Dat is ook waarover onderwijs gaat, dat ieder kind tot volledige bloei kan komen. →

Kinderen van ouders met een lager inkomen of opleidingsniveau beginnen al voor de basisschool met een achterstand en zij halen die gedurende hun schoolloopbaan niet in. →